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对标成都 简阳迈向教育强市新征程

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发表于 2018-6-8 16:21 | 显示全部楼层 |阅读模式 IP:四川省成都市 电信
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简阳市第九届中小学生艺术节优秀艺术节目汇演


  成都东进,简阳入蓉。一年时间里,简阳市教育系统发生着翻天覆地的变化。


  一方面,简阳市54个标准化学校建设正在有序推进,项目建设取得阶段性成效,预计今年8月交付使用。另一方面,简阳市对标成都,奋力推进并迎接义务教育基本均衡发展验收评估。


  义务教育基本均衡发展验收评估,既是检验简阳市义务教育工作成效的一次“大考”,也是简阳市义务教育乘势而上、借力发展的一次重要机遇。简阳市市委、市政府高度重视此项工作,全面打响义教均衡发展攻坚战。


20180608014605155.jpg

装饰竣工的云龙小学


  改造薄弱学校   增加县域学校容量


  2014-2018年,简阳市义务教育学校“全面改薄”建设项目66个,总投资2.28亿元,改扩建校舍12.9万平方米,新增学位4000个。目前, 57所学校已建成并交付学校使用,6 所学校正在加紧施工,3所学校由成都市高新区负责建设,将全面完成薄弱学校的改造。


  新(改扩建)54个标准化学校建设取得阶段性成效


  2017年10月,在成都市委、市政府的大力支持下,简阳市正式启动义务教育学校标准化建设,计划投入58亿元新建54所学校,规划占地2557亩,总建筑面积约82万平方米,竣工投用后可提供6.2万个学位。


  截至2018年6月5日,简阳市54个标准化学校项目建设取得阶段性成效。12所学校已完成主体施工、37所学校正在进行主体施工、5所正在进行基础施工,2018年9月绝大部分建成并交付学校使用。


  化解大班额工作 让更多学生享受家门口的优质学校


  简阳市射洪坝第一小学在大班额工作中取得尤为明显的进展。根据学校客观情况,通过充分考虑和评估,在2017年,射洪坝第一小学在班额最大的五年级试点推进化解大班额工作。该校负责人表示,化解大班额就是抓发展、惠民生,只要学校能够真正站在孩子的角度、家长的角度思考问题、解决问题,把工作做细、做实,就一定会得到家长的理解与支持。其余大班额的化解工作也会在预计时间内顺利完成,使学校的孩子们享受到国家义教均衡政策带来的福利,让简阳市射洪坝第一小学真正意义上成为简阳市乃至成都市的一所窗口学校。


  教育是平等无私的,义务教育的均衡发展体现了基础教育的发展趋势,彰显了积极向上、不甘落后的精神,反映了社会主义教育本质要求,代表了广大人民群众的根本利益。简阳市积极推进义教均衡发展,从办学规模、办学条件、师资配备、教师素质、学生教育等方面同时发力,持续推进义务教育均衡发展,积极解决义教均衡工作中出现的困难和问题,加快提高教育发展水平,更好地满足人民群众的需求。


  因材施教,让每个孩子享有平等接受教育的权利


  简阳市江源镇,杨钧淋坐自家门口的水泥地上,热切而笨拙地朝不远处挥动着双手,口齿不清地喊着“老师好、老师好……”,李晓俊和李桂花老师惊喜万分,他们突然意识到,这个自出生便一直与病魔抗争,跑遍多所大医院检查却连病因都无法得知,最后被定为“二级残疾”的小女孩,也许并不需要费劲的学会朗读或识字,他们准备像安妮·莎莉文老师耐心引导海伦·凯勒那样,给予杨钧淋感知善良、温厚待人的能力,让她拥有一个快乐美好的童年。


  经过江源九义校多名老师不断的送教训练,原本因行动不便,语言接收表达模糊,生活不能自理而无法在校继续学习的杨钧淋,开始变得开朗,会主动与人交流、嬉戏。看着阳光活泼的杨钧淋,李晓俊觉得这就是成功,也许她永远达不到其他孩子的程度,但作为教师,能够使她在某些方面取得进步——哪怕是微不足道的进步,这也是我们的成绩,也是义务教育均衡发展的效果。


  教育是平等的,“因材施教”,让每个孩子享有平等接受教育的权利,就是义务教育均衡方针真正的意义。


  乐于奉献  师者为尊


  心理学研究表明,如果一个人长期从事同一种劳动,容易引起注意力不集中,或思想松懈。教师年复一年、日复一日,从低年级到高年级进行循环施教,初入教育行业让桃李满天下的雄心壮志也会被时间磨灭,许多人大概会产生麻木感,倦怠期开始到来。然而,简阳市解放九义校教师陈妮却说:“从教十八年,虽然每天重复着同样的工作,但是这并不影响我的快乐,因为每年我都多了那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。”


  正是因为心中有大爱,工作上陈妮处处为学校大局着想,凭借“干,就要干好”的作风,先后承担了学校安排的各项教研教改任务。2010年,由于学校工作需要,她产后50天便回到教学岗位,与学生一同冲刺中考,最终取得优异成绩。陈妮老师这种迎难而上,勇挑重担的执着精神,赢得了周围同事对她的高度评价,也收获了学生们的信赖:“老师,我今年高一了,该分科了,我报理科,因为你我喜欢上了物理和化学?”“老师,我大学毕业了,谢谢那年那一天你和我的谈话”……陈妮老师将学生比喻成一粒种子,觉得每一粒种子都应该用心呵护、塑造,让种子在温柔的的阳光下快乐发芽,灿烂成长。


  “我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花;你却给了我整个海洋;我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林;我原想亲吻一朵雪花;你却给了我银色的世界”,这就是教师的无私,这就是义教均衡的意义,你要的,都会加倍给你。


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发表于 2018-6-9 08:09 来自手机 | 显示全部楼层 IP:云南省玉溪市 联通
有的人做了,不一定说;有的人说了,也做了;有的人一天到晚就会使劲吹,吹,吹!

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发表于 2018-6-8 18:11 来自手机 | 显示全部楼层 IP:四川省 移动数据上网公共出口
没有简阳周围的学校功能多!

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发表于 2018-6-8 22:21 来自手机 | 显示全部楼层 IP:香港 移动香港有限公司
起码有变化,实打实修了那么多学校

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愚人魏 发表于 2018-6-8 18:11
没有简阳周围的学校功能多!

乡镇的中心九义校肯定不能与国家示范一级中学,简中比噻,但比棒子时代好很多了!

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发表于 2018-6-9 14:26 来自手机 | 显示全部楼层 IP:四川省 移动数据上网公共出口
天外有天 发表于 2018-6-9 08:09
有的人做了,不一定说;有的人说了,也做了;有的人一天到晚就会使劲吹,吹,吹! ...

精辟!现在小学都还是用的资阳版本的,对标成都了吗?教材沿用资阳的原因应该有以下原因吧:1.简阳觉得成都的小学版本太难,不适合简阳小学生,你要是去咨询简阳教育局,估计会这样回答你,2.现在处于过渡期,等过渡期过了,就用成都版本了!试问一下,今天用和明天用,难道成都小学版本就不难吗?3.职能部门就是一帮喊口号的,只知道吹,不知道做!4.教材是由当地地级市文轩独家发行,是不是里面有利益关系呢?我们外人不得而知!5.简阳对于教育的改革还缺实事求是,创新的精神!依赖思想太重!!!一切都是上面安排!搞不懂,简阳现在是啥情况!家乡人都希望简阳越来越好!

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发表于 2018-6-9 18:02 | 显示全部楼层 IP:新疆喀什地区 电信
还是可以,慢慢会越来越好

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发表于 2018-6-18 00:54 来自手机 | 显示全部楼层 IP:四川省成都市 鹏博士宽带
这个新闻我都准备转载的,看了一下没什么鸟用,结果被你发了!
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