孩子动作慢（ZT）
好多家长朋友来向我咨询：孩子慢，磨蹭，有什么好方法。每次面对这样的话题，我总是无语。是孩子慢还是我们急呢？有个朋友，孩子今年6岁，上幼儿园大班，每天早晨孩子自己穿衣、洗漱等，从起床到离家半个小时，她还说孩子慢，我倒不知我们成人又是何等的速度了，这是孩子慢么？
苏州朋友在电话中对我说，原来孩子早晨从起床到吃早饭、再到离家上学，总是与孩子催的不停，孩子的动作还是快不起来，自己感觉很累，想：这样下去总不是个事。一天，上午，我这位朋友没有去催孩子做任何事，而是让孩子自己发展，等到离家时已是较迟了，孩子急了，在送孩子上学的路上，我这位更是可爱的朋友，她车的速度比自行车还慢，孩子急得哭了，朋友说：“每天你不是慢的么？我这是与你学的。”从第二天开始，孩子起床、穿衣、梳头等很是快速，再也不用朋友催了。你看这方法好不好？以慢治慢。只怕家长朋友舍不得呀。
我有时与朋友们说，要想孩子快，那就得用快的语言与方法。我曾说过，与我儿子上楼，我只要一句话，他就比我上的快：今天一定是我第一个到家门口。这是以竞争为手段的。
也有家长向我咨询，孩子的作业的速度很慢慢的，怎样提高速度。我就给一些朋友建议，把孩子带到我这来看看。孩子到我这后，速度不慢呀。我就不解了。后来发现，孩子的慢是家长造成的多。比如：孩子做作业过程中，正认真的思考，家长一句：不要乱想。或者：把头抬正了；把字写写好；书离眼睛太近了，等等，这样的提示对孩子来说是很不利的。他在做作业的过程中，能关注几个地方呢？不信，我们成人来试试？如果我们想孩子做作业的快，那孩子速度上来，我们会开心；如果有孩子字写得好，那就从这方面入手要求。当孩子速度上来了，我们再引导孩子字的书写（注意是引导，不是要求与提示）。我想要什么样的结果，那我们就得用什么样的标准来衡量孩子，就用什么样的方法来引导孩子。
有个朋友本身做什么事都讲究个细字，对孩子的事也是，你想孩子能快得起来么？
孩子的慢，一是家长忽悠的，二是家长暗示的，三是家长自身的行为影响的。
孩子不是慢，而是我们没有用快的方法去引导孩子！
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