父母该怎样引导宝宝涂鸦
宝宝在2、3岁的时候，最喜欢乱涂乱画，可你根本看不懂他画的是什么，这是因为：他的画没有明确的目的，即使有，也会随联想而变化；他虽然有明显的表达意图，但不能用绘画技巧来反映自己的认识；他的手腕肌肉发育不完善，手的控制能力差，眼、笔、手不能很好地配合。这时候，你可不能打击宝宝的涂鸦兴趣，而是应该鼓励宝宝用语言和动作来说明绘画的内容，同时有意识教宝宝绘画的方法。1、为宝宝准备厚纸、蜡笔等绘画材料，并教孩子逐步认识、学会使用这些材料。给3支蜡笔效果最好，而3支笔中，至少有一支是暖色调的，如大红、玫瑰红或**。这些颜色能表现出宝宝活泼、热烈、天真的情趣。
2、用游戏的形式先教孩子画点、画线、画圆圈，例如：和宝宝一起观察雨线和雨点，让他根据雨线、雨点画线条和点。又如：在宝宝看蚊香、毛线球时，教孩子顺着一个方向画螺旋线，锻炼孩子的手腕肌肉。
3、在宝宝掌握了线、圆圈、点的画法的基础上，启发宝宝观察个别简单的物体，逐渐训练他画出象征性的图形，用以表示一定的物体形象。宝宝一般比较容易先掌握画圆形，所以指导宝宝画简单的物体时，最好从圆形开始，如苹果、糖葫芦、碗、盘子等，再逐步过度到四角形、长方形，例如画手帕、窗户等。
4、妈妈要有意识地在日常生活中引导宝宝对物体色彩的注意力，培养他对颜色的兴趣，逐步认识3-6种颜色：红、绿、蓝、黄、黑和褐色，并逐渐使用不同颜色的蜡笔绘画。
5、宝宝刚开始画画，画的线条一般都弯弯曲曲，而且笔力很轻，妈妈要鼓励宝宝大胆地画，尽量把图形画大一些，最好每次都把纸画满。
6、如果宝宝常常在你的关注下对你说一说他画中的意图或一个简单的故事，对他来说，无疑有更大的乐趣。
另类涂鸦造就创意宝宝
凯西从彩笔盒里找出一支黑笔，在苏珊给的白纸上涂抹起来。她横一道，竖一道，再转上几个圈，很快，一张白纸被涂得漆黑一团。没有人能够看明白凯西究竟画了些什么。面对凯西那令人费解的作品，苏珊没有训斥。她蹲下身子，用温柔而诚恳的语气询问凯西：“哦，凯西，你画的什么呀？”凯西歪着小脑袋想了想，然后用小手指着白纸上那漆黑黑的笔道一本正经地解释开了：“这是一片大森林，森林里住着小白兔、小梅花鹿、小松鼠、小孔雀，还有好多好多小动物。它们一起唱歌跳舞，一起野炊，玩得可高兴了。后来太阳下班了，天就黑了，小动物也累了。它们就在黑夜里呼呼地睡着了……”
涂鸦是宝宝进行想像的手段，是发展想像力的途径。涂鸦和语言一样传递着宝宝的情绪与感觉，通过涂鸦，宝宝站在原创的高度，不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意，从中获得创作的乐趣与成就感。
在有的成年人看来，宝宝的涂鸦似乎没有任何价值，他们更不明白宝宝用彩笔究竟想要表达什么，但涂鸦客观上对宝宝手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。从涂鸦期开始的绘画活动，有助于宝宝小肌肉发展、认知能力与创造力的增进，在幼儿的心智发展上有着重要的指导性意义。涂鸦是宝宝与生俱来的才情。
保护宝宝涂鸦的兴趣，就是保护宝宝的想像力，赏识宝宝的涂鸦，就是鼓励宝宝大胆地想像。面对宝宝的涂鸦活动，不管他涂得如何，父母都不要禁止，也不要过早地教给宝宝绘画的规则，毕竟想像力比绘画技巧重要得多，也可贵得多。如果父母不适当地介入宝宝的涂鸦活动，总是试图给宝宝的涂鸦活动给予指导，试图灌输给宝宝所谓的美感及对色彩与空间的认知，就会扼杀宝宝天生的直觉与创意。
宝宝涂鸦发展特点
一般1岁半左右，宝宝开始对涂鸦产生浓厚的兴趣。随着年龄的增长和活动范围的扩大，宝宝涂鸦的材质也发生变化——只要他够得着的一切都会在他天真幼稚的笔触下留下各种各样的痕迹。四五岁的时候，宝宝的涂鸦活动就会产生飞跃，他们已经能够把自己所看到的或想像到的事物，通过手中的笔和纸表达出来。但是，由于他们的观察能力、绘画能力有限，表现手法也非常随意，因此有时候他们所画的“图画”，我们**很难明白，这就需要父母用心去发现才能挖掘出宝宝作品的真正内涵。宝宝涂鸦大致经历4个发展阶段 学习了~~:p1 (31)) :p1 (31))
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