中国再不调整教育战略，中华民族休矣
辉煌的十月，收获的十月，共和国的十月，我想到的是共和国如何才能以稳健的步伐走下去，想来想去，教育才是百年大计。教育的首要问题是正确理解毛邓两个时代，强化国家民族的危机意识与忧患意识。我们50后的人都经历了毛邓两个时代，毛时代的贫穷是特定历史条件决定的，战后的国家千疮百孔，家底子很薄，必要的基本建设又到处需要钱用，为了迅速建设，为了给发展奠基，为了人民未来，为了先栽树以使后人乘凉，暂忍贫穷实际上是一种发展战略，应该给以善意理解，况且，主席总理也是与我们一道承受贫穷的，他们从来没有独享荣华富贵。邓时代的所谓好日子，是表层的，浮华的，实际上是以巨大的内伤为代价的，这种内伤大的惊人，令人不寒而栗，无论外表多么肥大，里面却得了癌症，而且是致命的。大道至简，改革改出了很多不必要的繁琐，花花了，也杂乱了，吃百姓的公人成倍地扩编了，既要营造垃圾堆，又要花大精力剿灭苍蝇蚊子，实在是作茧自缚，可笑至极。这种话我讲了很多了，不再重复了。至少，比较而言，毛时代的领导干部，基本上都是继续艰苦奋斗的，邓时代的领导干部，基本上都是享受荣华富贵的，这是一，过去百姓穷，是因为把不多的钱，都花到国家基本建设上去了，现在百姓穷，是因为有很多的钱，都被搜刮到少数个人手里去了，这是二，仅此两条，（河蟹）就绝对比后来领导人都高尚，毛时代就比邓时代清明简洁。老百姓心里都有杆秤，你骂（河蟹）也没用。如果把这些道理及时和青少年讲清楚，渗透到教育中去，青少年就会对国家发展有个客观认识，就不至于思想混乱，但改革以后，极力妖魔化（河蟹）和文...革，把人心给改坏了，彻底变了，都成了赚钱与谋生的简单机器了，对于国家、民族、未来，几乎没有多少人再打算担当点儿什么。我不止一次地发问，我们发展的最根本目的究竟是什么？难道不是为了中华民族更强大吗？难道不是为了中国独立于世界民族之林吗？可这是需要用中国人的高质量来保证的，教育就是要承担这个重大责任。你可以有很多很多的钱，你可以有很多很多的房，你可以有很好很好的车，但有一天连国家民族都不属于你的了，这些身外之物还能是你的吗？你不保护最根本的东西，光单纯保护属于自己的东西，不重身内，只看身外，不练内功，只搞花架子，国家发展能牢靠吗？当这片不大的土地都不属于中华民族的时候，赖以存在于这片土地上的任何东西，也就统统被占领者所拥有了。遗憾，没有人展开这样的危机教育，只是怂恿人们去做赚钱的机器，怎不让人痛心疾首？仔细想想，我们的外交政策与言辞，尤其是吴建民那套所谓理性爱国主义说教，究竟会给中国青少年以怎样的影响？我们的西方文化乃至港台文化的肆意泛滥，究竟会给中国青少年以怎样的影响？我们的教育究竟想把中国青少年培养成什么样的人？都有谱吗？如果有，是什么样的谱？谱子不对，歌能好听吗？我一生都在教学，深感改革以后，教育内涵和氛围变了，总有一种无法明言的心堵，到底要把学生搞成什么人？一直朦胧，一直迷惑，好像很少有人再谈爱国家、爱集体，很少有人再谈国家利益、民族利益，更没有人强调要有什么信仰，也没有人谈为什么主义奋斗，而是一味地怂恿他们如何获取利益，如何抢占高枝，如何出人头地，实际上，是在打造现代厚黑学。我感到迷茫，有些不知所措。如此下去，国家堪忧，民族堪忧，东方大国休矣，中华民族休矣。我真的没有兴趣在任何大学里教书了，氛围太糟了，铜臭太熏人了，都是为了拿证书，为了找工作，一切都是为了自己有效活着，哪里还有什么学术探讨？哪里还有什么国家民族？都是为了自私自利。我以为，不要说广大百姓，单是大学生，从私心转化为公心，从私民转化为公民，还有一段很长的路要走，至于广大百姓，就更遥遥无期了。中国社会发展到今天的模样，开国领袖（河蟹）如此暗淡无光，固然是走资派兴风作浪所导致，但中国教育有着不可推卸的责任，人民也有着不可推卸的责任，因为中国不是走资派的，不是领导人的，也不是所谓精英的，而是所有中国人的，中国人民主宰不了属于自己的国家，任凭一些私欲熏心的人胡改乱开，能怨谁呢？谁都怨，就是不怨自己，这样的国民永远不会有新的跨越性的开拓。用不着怀疑，中国的文化教育在这里面，起着非常糟糕的潜移默化的不良作用。为什么袁腾飞敢那么肆无忌惮的侮辱主席的人格？实际上是这三十年不良教育的自然折射。袁腾飞我是不屑于查证的，因为他的浅薄与放肆令人恶心。但我注意了一下金牌民工，他是一九六九年出生的，今年41岁，应该与袁腾飞属于同龄人，其受教育的主体，基本上也是改革开放这三十年，但他与袁腾飞形成了鲜明对照，觉悟的早，彻悟的快，明白上了错道，就赶紧返回正轨，尽管这样可能贫寒，我从他对（河蟹）的认知上，可以感受到他灵魂的美丽，袁腾飞就属于在既定错误轨道痴迷不悟的人，因为他只为了自己，为了获取更大的名声和好处，这类人，也只能如此，但从根子上讲，可恶的还不是袁腾飞，而是中国自私自利化了的教育。袁腾飞应该算个聪明人，如果给以好的教育，谁能肯定他一定是今天这个德性呢？所以，我们没有更多的理由责怪中国青少年，应该责怪中国教育，不是中国青少年不行，而是中国教育不行，中国教育变质，中国教育腐..败堕落，中国教育罪孽深重。再好的青少年，统统把他们扔到大染缸里，也无法避免被污染。单批中国教育似乎也不近情理，因为中国教育也不是孤立的，而是跟国家宏观环境紧密联系在一起的。无论如何，中国再不调整教育战略，中华民族休矣。（河蟹）早就教导我们，“教育要为无产阶级政治服务，要与生产劳动相结合”，丢掉了这个教育原则，就只能是自私自利的教育，脱离劳动人民的教育，培养贵族意识的教育，修正主义的教育，意味着毁灭中华民族教育、（河蟹）教育。都想当大款，都想当贵妇，都想走捷径，都想出国留洋当洋鬼子，一切为了当人上人，只要能达到这样的自私自利目的，人民爱咋咋地，国家爱咋咋地，中华民族爱咋咋地，不是（河蟹）灭族教育，还能是什么呢？我在前天发表了关于中日关系的文章，提出日本是中国最直接、最危险的敌人的观点，并已经说明这是由日本的生存实际决定的，也附上了2000年的文章《小心日本鬼子》，并且已经点到，日本的教育与中国的教育完全不同，是国家民族的生存危机教育，这一直就是日本教育的核心内容。我去年在参加东北亚国际生态论坛时，就有四个年轻日本人（说是学者、研究者，也是来参加的，谁知道呢），人家来是要自己付费不要会务报销的，可我们的人非常好客，看到外国人就兴奋，坚决要给报销一切费用，还要提供一切需要，这几个人与我一起去嘉荫黑龙江边参观考察了，后来我才发现，他们的核心目的，实际上是参观考察中途的很有几分规模的木器厂，要采购小兴安岭的木材木制品，我想，他们的森林比我们多得多，不舍得用，却要到中国来采购，他们有的要从中国取，没有的也要从中国取，啥意思？我当然会深思的。我们的人们只知道有外国人要订货，有钱赚了，就又忘乎所以了，高兴的不得了，哪里会深入思考深层原因呢？中国人啊，就知道钱、钱、钱，还能知道些什么呢？我们中国的有效领土与资源，用人口一平均，少的可怜，简直可怕，令人恐惧，可没有几个人引起高度警觉，就是不重视、不珍惜，甘心被他人“共同开发”，甘心当他人的供应站和加工厂，老是为他国输血，还觉得挺自豪，还觉得人缘儿挺好，还觉得朋友遍天下，还觉得国际地位挺高，这是什么发展战略呀？工业粮食都吃光了，后人吃什么？难道要断子绝孙吗？当个“负责任的大国”是好的，但也不能这麽“负责任”嘛，再说了，比我们强大的富有的国家，一直都在为本国人民利益打算，光我们这样一个“发展中的大国”单纯 “负责任”，岂不干去个被通吃的吗？想起早年日本人要买中国的垃圾堆，主席总理都没有同意，我们能理解其中的深意吗？现在中华民族的可持续生存与发展，非常令人忧虑，中国人太多，有些人不愿意让有限的地球资源，让太多的中国人分享，要用转基因一类手段弱化中国人的繁殖功能，并慢性绞杀中国人口，而对中国极其有限的资源，又尽量争取“共同开发”，使其成为公有，对这样一种战略，国内的人不但不拒绝，反而积极配合，这等于内外夹击，联合断送中华民族的未来命运嘛。如果我们的资源透支完了，就等于工业口粮没有了，未来子孙就等于断奶了，实际上这是缺了大德的隐形犯罪。看看人家日本人是怎么考虑问题的，是怎么对民族未来负责任的，应该吸收些东西。目前国家领.导.人的首要思考，绝对不是首先当“负责任的大国”，而是首先当十三亿中国人和未来子孙的保护伞。以牺牲中国人满足外国人的行为是错误的，得不偿失的，也是缺乏民族伦理道德的。难道外国人是人，中国人就不是人吗？爱人，也该由近及远嘛。不爱中国人，专爱外国人，能算是“中国人民的儿子”吗？干脆给外国人当儿子去好了。大洋彼岸的梁先生一直关心着祖国的命运，也看我的博客，已经是我的老朋友了，少不得给我寄些东西过来，根据我的思考内容，总是及时给我填补一些有关参考，下面这篇文章就是他刚刚寄给我的，的确很有参考价值，特别附在下面，请大家认真阅读。 来源；宇太博客 附：Subject: FW: 引起中国人震惊的一篇演讲
余世维简介： 著名跨国公司总裁，美国哈佛大学企业管理博士后、英国牛津大学国际经济博士后，美国诺瓦大学公共决策博士。现任上海慧泉企业管理咨询有限公司董事总经理，美国富顿集团中国总经理。曾服务的客户有：日本航空、飞利浦、柯达、联合利华、ABB、三得利、3M 、西门子、摩托罗拉、中国电信等国内外著名企业。
下面是其演讲节选：
我在中国大陆又读到一道学生历史考试题：甲午战争是公元哪一年爆发？签订的叫什么条约？割让多少土地？赔偿多少银两？。。。。。。（完全是死记硬背题目）
我后来到了日本大阪，才知道他们考这道题目不是这样考的，而是下面的论述题：
日本跟中国100年打一次仗，19世纪打了一仗——“日清战争”，他们叫“日清”，我们叫“甲午战争”；20世纪打了一场“日中战争”，我们叫做“八年抗战”。21世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？请分析之。
两个国家的每个学生都努力作答案。结果我们一天到晚研究割让辽东半岛、台湾澎湖列岛，赔偿二万万银两，1894年爆发甲午战争，1895年订马关条约，那又怎么样，反正都赔了嘛！银两都给了嘛！最主要的是将来可能还会打！怎么办？所以人家就分析了，日本跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆与高雄封.锁，台湾海峡就会变成中国的内海，日本的油轮就统统走右边，走“中国未来台湾基隆和高雄”的右边。这样，会增加日本的运油成本，日本的石油从波斯湾运出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡进东海，到日本海——这条在日本叫做石油生命线；中国政府如果把台湾海峡封.锁起来，日本的油轮一定要从那里经过，日本的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，海军马上就会上场，那就打！
按照判断，公元2015年—2020年，这场战争可能爆发。所以，日本现在统统做了对华战争的准备，所以什么事情都要进入长期准备状态，他们的情况，现在开始，把这个事情当作是时事，小心谨慎地在那里准备。按照他们的判断，中国跟日本的摩擦，会从东海开始，从台湾海峡开始，时间判断是2015—2020年，他们的学生统统在开始答题了。这种题目在他们那里是这么考虑的，在我们这里是“李鸿章和伊腾博文”，所以他们这就叫做“思考”（而我们那叫做“死记”！），全世界都在研究他们中学的教育，小学的教育，都在研究他们的启发性思考，而我们中国的教育就对国家的未来孤独教条化，僵化学生的思想和人生！
什么叫做“国家兴亡、匹夫有责”（就是谁都没有责任？），我们应该改成“国家兴亡、我的责任”（每个人都要自觉负责！），有谁想这样一个问题吗？我们把问题，上纲到国家，看看国家在想什么？我们来看一个概念，日本一直在不停的部署，就是随时准备做好跟中国打仗的准备。所以日本人，在这个事当中，全国都基于这种共识，不光日本国防部有这个想法，这个没有什么稀奇，而是整个日本全国都有这种想法。为什么？我讲四个道理你听听看，他们是否真的全国皆兵，全民皆兵？
第一个例子，中国大陆一个河北的石家庄，一个山西的太原和大同是产煤的地方，你认为最大的买主是谁？是日本！其实日本这个国家是不烧煤的，你有没有注意到，为什么日本大量的向中国采购煤炭呢？其实二、三十年来日本大量不断地向中国采购煤炭，回去以后在日本的下关下船，然后统统用水泥把他封起来，封成一个个石方，然后沉在日本内部的内海的海底。听说现在已经沉下去半个太原，这些煤炭是准备将来跟中国打仗的时候要用的。公元2015年至2020年，中国跟日本可能开战。这时候中国的核潜艇可能封.锁他的太平洋，中国如果那时有航空母舰，可能出动在日本海，日本主力舰如果跟中国战舰作战，就把这个煤炭挖起来烧。所以，现在就开始在采购了。所以，中国一船一船的煤运向日本去，统统沉在他的海底，我们却不知道他心中有什么想法？
第二件事情，从人造卫星看下去，整个日本是条绿色的，你知道为什么吗？因为他们的树一棵都不砍。在日本砍任何一棵树，都要经过日本政府的许可，因为他们把森林看成重要的资源。可是全日本都用筷子，那怎么办？就将中国东北、黑大兴安岭的木材统统向日本出口，从乌苏里江送下去，在海参崴装船了以后，向日本外销。所以日本人买的全部是我们东北的木头，买回去以后全部削成筷子，给一亿一千万人口使用。当他们吃完以后，没有一根筷子是丢掉的，全部收起来，再给它磨成纸浆，卖给中国的《人民日报》印报纸。所以《人民日报》印报纸的纸浆全部是自己的木头，不过是在日本人的嘴巴上面转了一圈。
第三是中国的稀土金属，出口最大的是日本，中国稀土金属企业的老总沾沾自喜于“廉价国家资源出口创汇多少？”，却不知道日本人将这些稀土原料加工成一种粉末，涂在“点离子彩电”屏幕上，以昂贵的高价格卖给中国人，中国人的家庭买了还向邻居客人炫耀！日本要压制中国稀土企业降低价格，不降就停止进口，中国企业就要破产倒闭发不出工资，于是争相降价，相互杀价只为了讨好日本，而中国国务院稀土办公室昏聩的没有任何应对的商业战略。前段施加日本垄断提高铁矿石价格压制中国钢铁企业也是这样的战略，中国没办法！
第四件事情是在中国的云南山区一所破烂小学的课桌却写着“日本政府捐赠”的字样，我不禁为“日本鬼子从中国孩子幼小心灵开始公关腐蚀而我们的却贪污腐..败不愿意投资教育”而感到悲哀！
这四个故事，给你一个什么启示？一个国家要有危机感，就要像这样子，全日本都有这种危机感。每一根筷子都不丢，知道那个是纸浆的原料，每根筷子来自中国的木头，知道自己的树是不能砍的。所以这个道理在他们那里讲是一个国民.意识，就是全民动员积极备战！日本的海军一直在刺探中国的情报，很少有人知道日本海军的总人数，已经是世界排名第二位，已经超过了俄罗斯了，仅次于美国，他还叫做海上自卫队。其实只差航空母舰和主力舰没有做，其实是个标准的海军，他却只是称他为自卫队；但是做军人总要有磨练的机会吧？有机会总要打打仗吧！所以他一找到机会，就总是要操兵一下，练一下。 有张照片是刚刚照没有多久的，日本出动运输机，支援阿富汗战争，其实那地方挥手的统统是日本军人。那个飞机已经在巴基斯坦，所以日本为了这个事情出动。为什么？做军人就是要常常练习练习，所以日本的军队好久没有打仗了。上一次打了波斯湾战争，日本就想要参战，美国总统就是现在那个小布什的爸爸没有同意。这一次日本人又出动了，这一次他们美国改变了一个方针，允许日本做后勤。所以他们的运输部队，后勤部队就统统出动了。日本实际很想参加前卫部队，希望美国让日本参加，打那个野战。可是美国怎么想，都觉得不太妥当。所以日本的前卫部队到现在没有出动，下次如果世界上再有什么战争，日本兵还希望出兵，来练习练习他的野战部队。其实他们在做打仗的准备，积极地做好跟中国战争 的准备，中国是亚洲新强国，日本是亚洲霸权，这两个国家非打一仗不可。不打一仗，不能够分出谁更强，没有办法了，你们的儿女小宝要上学了，注意你们小宝的EQ，注意他的管理，注意他从小长大的生活习惯，到那时你们家的小宝，是跟日本家的小宝，打一仗，我们看看是谁的训练比较好。
中国跟日本100年打一次仗，19世纪干了场甲午战争，我们输了；20世纪又打了8年抗战，我们又输了；要不是美国丢了两颗原子弹，我真不晓得、真难想像，那次中国是否要（河蟹）了？我到日本去的时候，你猜他们讲了句什么话？他们说：“我们是一头野狼，挨了十几拳，死于两颗枪弹”，那十几拳就是中国，那两颗枪弹，讲的就是美国原子弹，这句话全日本都在讲：“我们是一头野狼，挨了十几拳，死于两颗枪弹”。这个是他们永远记住的。
我们现在搞经济发展，不承认错误，至少要有这种忧患意识。21世纪日本跟中国再干一仗，万一我们又输了，就22世纪再打，100年打一次，这件事情全日本人都记在心上，我们也不要掉以轻心！
所以，我觉得美国其实不是中国的心腹大患，美国那个家伙，喜欢当老大，没有事就过来问：“你看谁是大哥？”“那当然是你了，老大。”他就说：“说得也是！走了”他就走了，你就不要管他了。他对中国没有领土野心。倒是那个小日本就不同了，一碰到的时候就说：“日中友好”一边握手，一边在那里磨刀，没有事就恁搞你一下。所以我想到躺在旁边那个日本，我晚上都睡不着觉；而那个美国，坦白讲，我真的无所谓。
以我对这两个民族的了解，因为与这两个民族交往了20几年，不是读书就是就业，不是出差就是在那开会，所以，我到现在还有一大堆的美国和日本朋友，我对这两个民族的看法始终是耿耿于怀。所以，我始终认为日本这个国家，迟早要跟中国再干一仗的，因为他们天生下来就是缺少资源。为了活下去非打不可，你认为怎么办呢？虽然这个问题是个国家问题，那么跟企业和个人不是完全一样吗？难道中国企业不能想像，我是一个缺少市场和资源的企业吗？我也要在人家的腰上咬一口啊！不是一样的道理吗？那人家也是这样想你们的，也是在你的腿上开饭吃一口肉，也是一样的嘛？所以每个企业都要有短中长期计划。你们的计划是什么？我们不用讨论，那时有没有，你自己在心里想想看。。。。
另附清华老游给梁先生的回复：中日冲突,历史反思,现实对比,未来预测,该怎么办,都言之有理!我个人至少收到50张以上日本学者的名片,但与欧美学者完全不同,至今未与其中任何一人建立私交.我一直认为,日军围绕钓...鱼...岛部署兵力,分成三道防线,显然是在准备与中国打一场不亚于甲午战争规模的战争!而且日本人学中国的三十六计比我们自己学得好,一直奉行"远交近攻"的策略,近代借日英条约,现在借日美安保条约,以牵制和威胁中国! 认真读过！ 管他的哦，再过几十年，我们都死球了，管不倒那么多了。 认真读了 主席总理也是与我们一道承受贫穷的，他们从来没有独享荣华富贵。——近年披露的资料看，哄鬼去吧！以1959年为例，全国人民都在饿饭，简阳县委书记（及其他县团级干部）的“特供”就有蛋、花生、黄豆、糖、糕点、肉、猪肝……县团级都如此，主席总理不如县团级，简直是放屁！ 日本的教育与中国的教育完全不同，是国家民族的生存危机教育 搞不懂楼主啥子意思。。。在这里面说起啥子作用喃。。。荒谬 经过我后来的仔细阅读还是深受感触 但是我们在这里发bia 言 也起不到作用的 那个是现实问题，确实存在，中国人的历史是去背的，其实历史应该是去了解和理解的
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