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聚焦中国教育:下一代其实不必这么苦

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发表于 2011-11-22 10:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
时间:2011-11-21 05:10:47  来源: 人民日报  

  孩子苦!
  一位名为“家长妈妈”的网友这样说道,“上初一的女儿作业昨晚写到11点,苍天啊,看着女儿疲惫的眼神,耷拉着的脑袋,心如锯割。刻苦有底线吗?初中有必要学那么多那么难吗?减负减哪去了?教育体制要生生地活埋孩子。”
  在身体的负担之外,家长和孩子心理的压力也是一个严重的问题,网友“磕了”说:“我是大连的,孩子还没上初中。周围孩子上初中的同事,每天都心惊胆战的,为啥呢?现在的信息简直太发达了,孩子们一上初中,所有考试无论大小考,老师都会在第一时间把考试成绩(河蟹)短信给所有家长。短信内容从高到低,学生姓名、成绩,全班所有学生的姓名、成绩在所有家长手机上一目了然,对孩子和家长来说这就是一种精神虐待。”
  孩子的苦,家长们都看在眼里,网友“无奈的家长”说:“做家长的也知道孩子辛苦,可有什么办法,现在中国的应试教育就是这样,一到开家长会,孩子成绩不好的家长太难受了,就好像自己家孩子比别人家的孩子差很多。家长也不想逼孩子,可哪样不是拿分数说话?”
  孩子的苦,老师也有深刻感受,名为“为中国教育担忧”的网友说,“我是河南卫辉的一名教师,而且担任班主任,我的学生早上5点30起床早读,7点下课吃饭,8点到11点50、下午12点50到4点45、晚上6点到8点45,这些时段都在学习。我看到我的学生就心疼,可是你不这样,领导就大会小会地批评你,而且学生没有体音美课,电脑全没有。孩子就是机器。其实老师都知道这样不行,但是哪个学校、哪个教育部门能听老师的呢?”
  谁之过?
  大家都知道孩子苦,那么是谁让孩子这么苦?
  “孩子的苦与乐,最大的责任人是家长而不是学校。”网友“柳一翰德”认为,“一、如果家长有能力自己教育孩子,就应该自己多花些精力,帮助孩子提高能力和成绩,不要抱怨别人和自己的孩子;二、如果家长没有能力自己教育孩子,就不要过于‘望子成龙’。学习好不代表一切。”
  一位匿名的网友认为都是老师考核惹的祸,他说,“我好几个朋友家小孩就如此,老师为了考核不得不加大小学生的作业量,做不完或做不对就罚写几十遍,小孩本应快乐学习快乐成长的,而现在学习成了一种负担。”
  一位名为李平的老师说,“我是一位农村教师,我深有体会,孩子的作业过重了。但有什么办法,我的孩子也是一样。现在学校的绩效工资和岗位设置,都要看学生的成绩。我认为是绩效工资害的。”




“确实是教育制度需要反思的时候了。” 网友“过客”认为,“教育究竟是什么,难道只是那一分分的成绩?考上名校的名额?看看当下中小学生在父母老师的高压下,为了作业和补习奔波,没有节假日;一旦上了大学,获得了久违的自由,松懈又无处不在,学习又就此荒废。教育主管部门中,有多少人真是教育的专家?中国缺少教育家,缺少合理的制度安排是问题的关键。”  怎么办?
  如何让孩子不再这样苦,如何让教育制度更理性更科学?众多网友各抒己见。
  有人认为应该注重的是理念层面的改革,网友“汉唐”说,“教育体制不改革,教育投入不增加,学校资源不均衡;教育部下大力气改革考试制度,降低考试难度;学生评价观念和制度不变,学生还是会累得半死。我们的教育确实需要动大手术改革了,要不然钱学森之问还得问下去,中国的学校培养出身体孱弱、只会死读书的书呆子,如何去实现中华民族的伟大复兴,中国如何能强大起来?”
  网友“lup”认为,“绿领巾”、“红校服”、“差生屋外考试”……这些反映的是当今教育偏重于分数,忽视培养素质,学校和教师们又受制于分数的考核。这种分数评价恰恰印证教育并不是在培养人,而是在“区分一类人”。“区分一类人”是选拔评价,而教育是培养人,如果教育就是在选拔“区分一类人”,怎么培养人?
  “表面上看孩子学习负担过重是老师逼迫出来的,其实是中国的教育制度逼迫出来的。”网友“一个深有体会的人”说,“虽然各级教育部门下发的文件都说不能‘考试’,但必须‘检测’,‘考试’与‘检测’有何区别,这不是‘换汤不换药’吗?再说,不对学生进行‘检测’,又以什么来考核老师的工作成绩?如何发放老师的绩效工资?要考核老师的‘工作成绩’,最好的办法就是对所教的学生进行考试。老师想要学生的考试成绩好,所以学生必须多做作业。要解决这个问题,教育部是无能为力的,因为它的级别太高了,鞭长莫及。只有教育局和乡镇中心校才能解决,因为它们才是中小学考试的直管部门。”
  网友“南国一杨”以自己孙女的经历为例,“孙女今年读二年级,这次期中考试语文92,数学93,可是没得奖,孙女为此哭了。她母亲也很失望。我却认为已经很不错了,为什么非要得奖?教育是全社会的责任,除了主管部门要正确指导、学校要正确施教以外,家长正确的育儿理念也很重要。多一点鼓励,多一点关爱孩子的身心健康,少一点关注孩子的成绩。”
  此外,有人呼吁教育的理性回归,给孩子们一个纯真烂漫的童年,有人建议调整作息时间保证学生精力……篇幅有限,我们不可能一一整理刊登。我们所悲痛的,是我们的孩子们,在不恰当的教育理念中,负担过重。我们所欣慰的,是全社会对于教育事业的关注与关心。我们都期望,减负能够落到实处,教育事业能够取得长足发展。让教育更加合理,让孩子的成长更快乐。




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发表于 2011-11-22 11:00 | 显示全部楼层
我们的教育制度应该深思~~
保持良好的心态 你就会很快乐
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发表于 2011-11-22 11:17 | 显示全部楼层
改革开放囊个多年,教育是最大的败笔。
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发表于 2011-11-22 12:03 | 显示全部楼层
我的孩子一点都不苦!孩子苦不苦不能靠社会和学校,靠家长。

再说一次:多数家长不和孩子自成一派,始终和老师结成一伙,残酷迫...害自己的孩子,这个道理我至今想不通。我孩子的老师,始终不明白我这个家长,为什么总是坚持顽固立场,站在孩子一边,携手与老师展开对攻——包括文攻和武攻。而且从来是打遍天下无敌手。我们从不拍老师的马屁,反正现在拍的人多。你教书,我读书;你尊重我,我就尊重你;你偏心眼,我也没把你放在眼里。老师们,明显不能原谅,在他们生活的这个尊师重教的时代,居然有个学生及其家长,如此落后如此出格。他们没有办法,所以不敢违法——比如罚站罚作业罚跑操场,比如补课,乱收费,买保险,到了我这里,都行不通。因为我会去学校说理,会直奔媒体,会上法院打官司,会给市长信箱留言,给省长打电话,给总理写信。总之,坚持真理,依照规则,毫不动摇。为什么老师在和学生的矛盾或冲突中,必须是胜利者?其实只要家长给自己的子女以力量,就完全有可能做到,谁有理,谁胜利。有些家长很不像话,只要发生矛盾,连想也不想,就坚决支持老师。简直是傻瓜!老师们遇上我这个冤家,个个莫名其妙,一致准确地认为我是怪物,甚至疯子。为此,我和孩子,经常哈哈大笑。貌似恬不知耻,执迷不悟。不过我的孩子,起码是数亿中国学生里,仅有的几个睡眠充足,能上网吧,自由发展的幸福宝贝。这样的人才,当然就考进了世界名校而不屑于中国名校(中国大陆没有一所世界名校)。
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 楼主| 发表于 2011-11-22 13:01 | 显示全部楼层
现在的家长也都知道孩子累,压力大,还是要违心的去迎合所谓的“素质教育”
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