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前几天我们这里的一个四年级小朋友问我,班上搞作文大赛,以“感谢。。。”为题目,怎么写?我当时就让几个小朋友讨论,如何切题。结果,大家几乎众口一词------“我要感谢妈妈,爸爸,还有爷爷奶奶。。。”。
其实感谢信之类的话题也是小朋友作文的常见话题,但绝大部分孩子都跳不开传统的思维,这主要源于学校教育太呆板,对孩子的思维形成了约束,因此,整个班的作文很可能都是千篇一律,没有什么亮点。后来我提了几个可写作的点,比如感谢手机、电脑,通过这个角度谈谈科技给人类带来的变化;或者感谢身边曾经伤害过你、给你带来痛苦的人,探讨一些人哲理,当然,这对孩子的综合素质有一定的要求。而且角度还可以进一步的发散,你完全可以不把自己当做人来写,可以假设自己是流浪狗,遇到了一个好人,他把你收留了,通过这样一个感谢信,呼吁大家关注流浪猫狗,保护动物。你甚至还可以假设自己是一栋建筑,那么你需要感谢的人,就是那些辛勤的建筑工人,通过这个角度,呼吁大家关注我们身边那些平凡的建筑工人,还可以结合农民工的一些问题来深入谈谈。
情况还比较好,当时这个小朋友接受了我的建议,选择了其中的一个角度,最后拿了二等奖,虽然整个文章写得仍然肤浅,但至少他的思维算式打开了。当然,如果我再培训得深入点,一等奖应该是没问题的,不过那样就显得不真实了,我想尽量用四年级小朋友的视觉去诠释这些主题,但又不能“揠苗助长”,所以,在现阶段我不会对他们给予太多的干涉,但以后可能会慢慢提高要求,让他们逐渐适应我的模式。
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