大学语文教育边缘化：80%学生写错“寻物启事”

80%的学生写错“寻物启事”

大学生的语文素养真不怎么样

大学语文被大学“边缘化”，大学生的语文素养又如何呢？最近，本报记者经过允许，先后到两所大学的大学语文课堂上听课及调查，得出的答案也令人大跌眼镜。

听课一

时间：2013年5月10日上午10点

地点：武汉某重点综合性大学

听课者：电信系大二

课程性质：必修

由于这堂课是该专业学生的必修课，而且在上课之前，学生们已经上过两节专业课了。所以当记者在第三节课开课之前“溜进”教室时，很多学生趴在桌子上打瞌睡。

上午10点，上课铃响过。这堂课讲的内容是“率性自然，快意人生——苏轼《超然台江》品赏”。主讲老师是一位40岁左右的男老师，儒雅大方。

课程的内容显然是经过精心设计，有PPT，图文并茂。老师先推荐两本参考阅读书，分别是余秋雨的《苏东坡突围》、林语堂的《苏东坡的个性》。

接下来，这位老师妙语连珠，分别从苏轼的艺术成就、思想，甚至“舌尖上的东坡”的角度，还原苏东坡的形象。

这堂课讲得非常不错，知识性中间夹杂着趣味性，老师肯定付出了很多时间准备。

记者坐在最后一排，清晰地看到，只有前面几排的学生在听着老师的讲解。后面三排的学生，要么在玩手机，要么在睡觉，要么在发呆，要么在和恋人卿卿我我。

记者随便问同座的一位男同学：“你对这个课有兴趣吗？”他愣了一下回答：“当然比我们专业课轻松多了，但也没有太大的用处。”

45分钟下来，有两个学生一直在睡觉，没有醒过来。

听课二

时间：2013年5月11日下午2点

地点：某理工科高校

听课者：大一到大三学生

课程性质：选修