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这是一篇让人震撼的文章，写文章的李世明老师，作为一个代课教师，每个月拿着可怜的60元收入，在代课教师这个位置上一干就是十年。
李老师原本有自己的产业，有自己和睦美满的家庭，但为了改变家乡贫穷，落后的面貌，他毅然决然的放弃了自己的事业，走到了代课教师的行列里。
为了这个崇高的事业，李老师付出了自己的劳动，金钱，以及家庭的幸福生活。但他说：“只要不辞退我，我就会继续干下去，上好每一节课！”
我叫李世明，现年35岁，是来自宁夏南部山区六盘山脚下的一名教师，也是一名支撑着西部农村教育半个蓝天的代课教师中的一员，也是一名.员。从事教育教学工作10年，月薪60元。
话要从1989年说起，当年高考毕业的我，是中国改革开放已走到中叶的时期，也正是经商热的时期，我也被挤进了这个行列中，从商六年。在这几年中，通过阅读商业书籍，参考信息，分析当地的产业。确定经营蜂业产品，药材，蕨菜等副产品。经过艰辛和努力，经济上得到了相应的成果。走在了与我同龄人的前面，也走在了其他村民的前面。在这几年中，物质上给与了我相对的满足，也看到了大山以外繁华世界。也经历了一些让人深思的事。比如，当地有位精明的农民，从白手起家，到拥有百万资产的成功者，最后走向败落的事，触动着我心灵的窗口：“成功的他，早已没有原来的那种泥土味了，但是生活上，他是一个半文盲。使他走向了失败。”我又想，“这根本的原因不是在于他的身份，由于农民知识的局限性制止了他的发展，自身文化修养制约了他的进步。这是他走向失败的根源。”使我反思到：“一个人的成长，自身文化素养是多么的重要啊！”
回头看，改革开放已走了十多年，村里也没有多大的变化，多数人仍处在贫困线上。这贫困的根源在于村民大多数是文盲与半文盲，缺少科学文化知识，旧的观念束缚着自己。你可以从他们的眼神中看到，目光从内心深处发出的一种纯朴，也是发自内心的一种无知与空白。祖辈们生活在这片贫瘠的土地上，靠天吃饭。如果不改变这种观念，永远回落在后面。那么，要改变落后，就必须的提高农民的文化素质，就的必须从现在做起，就的从孩子们做起。
然而，村子里有学校孩子却上不了学，大多数孩子成了放牛娃，放羊娃，失去了义务教育的机会。怎么能够提高文化素质呢？于是，我走访了学校与村民，了解到：由于教师急剧缺少，还有更多的家长对孩子的认识不足。所以，许多孩子在校门之外。“回到家中，我在想：“能不能放下自己所要走的路，回过头来做一名教师，来弥补师资的不足，确保次能力的孩子能够上学。”虽然有了想法，但是在思想上产生了极大的矛盾，因为+这是要我选择辛福与艰辛，轻松与责任的抉择。在市场经济的影响下，我站在它们二者的分水岭上思绪徘徊。最后选择了后者。1996年3月，**招聘代课教师，我辛运的被招聘。开始工作的第一年，一份工资也没有拿。虽然工资没有拿到，这当时对我来说并不重要。重要的是摆在我面前的两个问题：其一，自身教学经验不足，其二，学生入学率不高。那么，在学生入学率上面，我白天上课，利用晚上和星期天走家串户，去说服那些失学儿童的家长，通过认真疏通，家长们的认识有所提高。学生入学率从1995年的46%增长到96%，那么，这还是有一部分学生没有入学。这是什么原因呢？由于，由于这部分孩子交不起书本费和学杂费所致。于是，我于其他三位老师商量，决定了学校免去杂费，书本费由我们四人分摊。经过同事的合作与努力，入学率从96年的77%增长到97年的100.。
在教学方面，首先应用了我的老师给与得第一手资料给学生授课。但是，这远远解决不了我在教学过程中遇到的很多问题。如：学生上课不专心，学生对课程内容不容易接受和理解。课程上遇到的突如其来的是没有办法去处理。为了解决这些问题，我就牺牲了很多正常时间去自学。找来中师教材《儿童心理学》，《教育学》等方面的书阅读。听取教学经验比较好的老师的教导，自己探讨与摸索。总结出了自己的教学方法：“灵活自主的教学氛围。”功夫不负有心人，经过努力，在98学区统考中，我所带的年纪，成绩排在前列。被教育行政部门授予：“先进教师”。
正当我分享劳动成果的时候，支持我和分担我农活的妻子生病了，那时候是我人生最底谷的时期。昂贵的手术费药费和妻子在病痛中的呻吟声压在我这个微薄收入的身上。白天给孩子们上课，晚上难以入眠，多少次徘徊在夜幕中，仰望着天空。这时候是我想的最多的时候，也是我幻想最多的时候，也许是这种幻想只有人在绝望与无住的时候才会产生。仿佛自己走进了另一个世界。多少次想着退出不干了。让自己从难以承受的生活中解脱出来。可是，那孩子们琅琅的读书声在我耳边索绕，那孩子们期待求知的目光和对社会的责任感触动着我被现实生活压抑的心，是我决定坚持下来。那么，生活的拮据，务必给我的教学带来负面影响，因此，必须解决这二者的矛盾。首先，必须解决生活问题。因为“民以食为天”吗！只有生活稳定了，才能更好的投入工作。于是，我利用星期天和两个假期找资料，收看宁夏电视台的“塞上农家”栏目。找到了可行的途径。那就是改变自家责任田中旧的种植模式而是发展种植中的药材。改变后的种植模式，给我的小农种植带来了经济的收入，也给社会带来了相应的效益，非典时期我种植的板蓝根很多农民向领村村民拿去预防非典。也带动村民改变了种植观念，从而增加了他们的收入。
有了生活的保障，更加坚定了我对教育的，教学的信念。确保了我对教育的投入，才能安心学习新的教学理念。我想，既然选择了这份工作，就得坚持下去，就得付出。如果说有清退代课教师的那一天，我也要上完最后一节课。假如不清退我回再接再厉，把必生精力奉献农村教育事业。 |
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发表于 2008-1-28 09:13
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发表于 2008-1-28 10:18
发表于 2008-1-30 11:28
