奕凡 发表于 2011-9-16 12:57

64、在课堂上怎样指导学生的脑力劳动

奕凡 发表于 2011-9-16 12:57

65、让学生进行独立的脑力劳动——研究性学习法

奕凡 发表于 2011-9-16 12:57

66、劳动和智力发展

奕凡 发表于 2011-9-16 12:57

67、通过劳动发展学生的个人才能和爱好

奕凡 发表于 2011-9-16 12:57

68、—般发展与掌握基本知识

奕凡 发表于 2011-9-16 12:58

69、教学中的随意识记和不随意识记

奕凡 发表于 2011-9-16 12:58

70、要敢于鼓励学生“超大纲

奕凡 发表于 2011-9-16 12:58

71、教学方法问题

奕凡 发表于 2011-9-16 12:58

72、少年期学生思维活动的特点

奕凡 发表于 2011-9-16 12:58

73、青年期学生思维活动的特点

奕凡 发表于 2011-9-16 12:58

74、学生应当掌握的最重要的技能和技巧

奕凡 发表于 2011-9-16 12:59

75、教师,要爱护儿童对你的信任

奕凡 发表于 2011-9-16 12:59

76、怎样对待学习有困难的儿童

奕凡 发表于 2011-9-16 12:59

77、怎样教会头脑迟钝的学生解应用题

奕凡 发表于 2011-9-16 12:59

78、一个“差生”的“思维的觉醒”

奕凡 发表于 2011-9-16 12:59

79、教育和自我教育

奕凡 发表于 2011-9-16 12:59

80、要保持“水源的清洁”

奕凡 发表于 2011-9-16 12:59

81、全面发展教育思想的一些问题

奕凡 发表于 2011-9-16 12:59

82、关心儿童的健康,是教育者的最重要的工作

奕凡 发表于 2011-9-16 12:59

83、“思考之室”——我们的阅览室
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