奕凡 发表于 2011-9-16 12:49

4、把基础知识保持在学生的记忆里

奕凡 发表于 2011-9-16 12:49

、“两套教学大纲”,发展学生思维

奕凡 发表于 2011-9-16 12:50

谈谈对“后进生”的工作

奕凡 发表于 2011-9-16 12:50

7、知识——既是目的,也是手段

奕凡 发表于 2011-9-16 12:50

8、关于获取知识

奕凡 发表于 2011-9-16 12:50

9、怎样把学生从事实引导到抽象真理

奕凡 发表于 2011-9-16 12:50

10、第一次学习新教材

奕凡 发表于 2011-9-16 12:51

11、思考新教材是上课的一个阶段

奕凡 发表于 2011-9-16 12:51

12、怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动

奕凡 发表于 2011-9-16 12:51

13、评分应当是有分量的

奕凡 发表于 2011-9-16 12:51

14、不要把学习之母变成后娘

奕凡 发表于 2011-9-16 12:51

15、怎样检查练习本

奕凡 发表于 2011-9-16 12:52

16、学科教学中的学生积极活动的内容

奕凡 发表于 2011-9-16 12:52

17、教给学生观察

奕凡 发表于 2011-9-16 12:52

18、怎样靠阅读扩充知识

奕凡 发表于 2011-9-16 12:52

19、阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段

奕凡 发表于 2011-9-16 12:52

20、不要让能力和知识关系失调

奕凡 发表于 2011-9-16 12:53

21、兴趣的秘密何在

奕凡 发表于 2011-9-16 12:53

22、争取学生热爱你的学科

奕凡 发表于 2011-9-16 12:53

23、怎样把思想同自尊感融为一体
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