奕凡
发表于 2011-9-16 12:49
4、把基础知识保持在学生的记忆里
奕凡
发表于 2011-9-16 12:49
、“两套教学大纲”,发展学生思维
奕凡
发表于 2011-9-16 12:50
谈谈对“后进生”的工作
奕凡
发表于 2011-9-16 12:50
7、知识——既是目的,也是手段
奕凡
发表于 2011-9-16 12:50
8、关于获取知识
奕凡
发表于 2011-9-16 12:50
9、怎样把学生从事实引导到抽象真理
奕凡
发表于 2011-9-16 12:50
10、第一次学习新教材
奕凡
发表于 2011-9-16 12:51
11、思考新教材是上课的一个阶段
奕凡
发表于 2011-9-16 12:51
12、怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动
奕凡
发表于 2011-9-16 12:51
13、评分应当是有分量的
奕凡
发表于 2011-9-16 12:51
14、不要把学习之母变成后娘
奕凡
发表于 2011-9-16 12:51
15、怎样检查练习本
奕凡
发表于 2011-9-16 12:52
16、学科教学中的学生积极活动的内容
奕凡
发表于 2011-9-16 12:52
17、教给学生观察
奕凡
发表于 2011-9-16 12:52
18、怎样靠阅读扩充知识
奕凡
发表于 2011-9-16 12:52
19、阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段
奕凡
发表于 2011-9-16 12:52
20、不要让能力和知识关系失调
奕凡
发表于 2011-9-16 12:53
21、兴趣的秘密何在
奕凡
发表于 2011-9-16 12:53
22、争取学生热爱你的学科
奕凡
发表于 2011-9-16 12:53
23、怎样把思想同自尊感融为一体