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发表于 2011-9-16 12:49 | 显示全部楼层
4、把基础知识保持在学生的记忆里
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发表于 2011-9-16 12:49 | 显示全部楼层
、“两套教学大纲”,发展学生思维
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发表于 2011-9-16 12:50 | 显示全部楼层
谈谈对“后进生”的工作
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发表于 2011-9-16 12:50 | 显示全部楼层
7、知识——既是目的,也是手段
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发表于 2011-9-16 12:50 | 显示全部楼层
8、关于获取知识
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发表于 2011-9-16 12:50 | 显示全部楼层
9、怎样把学生从事实引导到抽象真理
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发表于 2011-9-16 12:50 | 显示全部楼层
10、第一次学习新教材
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发表于 2011-9-16 12:51 | 显示全部楼层
11、思考新教材是上课的一个阶段
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发表于 2011-9-16 12:51 | 显示全部楼层
12、怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动
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发表于 2011-9-16 12:51 | 显示全部楼层
13、评分应当是有分量的
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14、不要把学习之母变成后娘
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15、怎样检查练习本
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16、学科教学中的学生积极活动的内容
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17、教给学生观察
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18、怎样靠阅读扩充知识
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19、阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段
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20、不要让能力和知识关系失调
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21、兴趣的秘密何在
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22、争取学生热爱你的学科
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23、怎样把思想同自尊感融为一体
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